外匯進階學習∶短線交易指引 (四) -阻力與支援
找尋阻力位和支援位是交易者需要掌握的最重要的概念之一。這些位置將作為價格的頂闆與底部，最終說明我們形成短期交易策略。
找尋阻力位與支援位的方法有很多，今天我們將讨論最常見的三種。
外匯學習∶歐元/美元與價格行為
價格行為
找尋阻力與支援的第一種方法是看價格行為。短線交易者應該熟視K線圖上的高點與低點，它們是天然的阻力位與支援位。這些價格的極端位置能說明我們找到機會設定區間策略或突破策略。
上面的歐元/美元5分鐘圖中，我們可以看到通過連接相鄰高點與相鄰低點，形成了價格通道。高點之間的連線確定了阻力位，交易者可以在此處尋機做空，而低點之間的連線則確定了支援位，該處可作為空單的獲利目標，並有潛在的做多機會。
外匯學習∶歐元/英鎊與樞軸位（PIVOT）
樞軸位（PIVOT）
在找尋阻力位與支援位的時候，樞軸位也是很好的方法。使用簡單的預設公式，便得出了途中的點位，交易者十分鍾情樞軸位，因為幾乎在所有圖上都可以應用這一方法。上方展示了一個不錯的例子，歐元/英鎊30分鐘圖上匯價在S3樞軸位上得到了支撐。在顯示樞軸位後，阻力位（以R表示）與支援位（以S表示）就清晰的出現在了圖上。應當註意的是，樞軸位也有很多種，本文所列舉的是卡馬里拉樞軸位（Camarilia Pivot）。
在上面的例子中，交易者可以等候匯價在S3水平回升做多。應當註意的是只要匯價還在有效區間內，我們還可以使用上面的阻力線進行多頭平倉或者空頭入場。如果匯價最終突破了阻力或支援位，便意味突破產生而區間不再有效。運用以上的策略，交易者便可在任何市場環境中使用樞軸位策略了。
外匯學習∶澳元/美元200時期均線
均線
最後我們來看看使用均線如何確定支援與阻力位。多數交易者或許對大時間框架下的均線更為熟悉，但其實在諸如5分鐘圖這樣的小時間框架內均線一樣適用。如果匯價高於均線水平，交易者可以等候機會逢低買入。相反如匯價下破200時期均線，該均線將由阻力位變成支援位。交易者此時則可找尋做空機會。
上面的例子是澳元/美元5分鐘圖上的200時期移動均線（MVA）。1月27日的大部分時間中，匯價維持在200日均線上方，此時交易者可以使用均線作為逢低買入的參照物，尋求澳元/美元出現更高的高點。然而1月28日匯價卻下破了均線，此時，交易者應當將該均線作為阻力位，並相應調整交易策略。
（ Walker England撰寫， 張力 譯） jlzhang@fxcmasia.com
找尋阻力位與支援位的方法有很多，今天我們將讨論最常見的三種。
外匯學習∶歐元/美元與價格行為
價格行為
找尋阻力與支援的第一種方法是看價格行為。短線交易者應該熟視K線圖上的高點與低點，它們是天然的阻力位與支援位。這些價格的極端位置能說明我們找到機會設定區間策略或突破策略。
上面的歐元/美元5分鐘圖中，我們可以看到通過連接相鄰高點與相鄰低點，形成了價格通道。高點之間的連線確定了阻力位，交易者可以在此處尋機做空，而低點之間的連線則確定了支援位，該處可作為空單的獲利目標，並有潛在的做多機會。
外匯學習∶歐元/英鎊與樞軸位（PIVOT）
樞軸位（PIVOT）
在找尋阻力位與支援位的時候，樞軸位也是很好的方法。使用簡單的預設公式，便得出了途中的點位，交易者十分鍾情樞軸位，因為幾乎在所有圖上都可以應用這一方法。上方展示了一個不錯的例子，歐元/英鎊30分鐘圖上匯價在S3樞軸位上得到了支撐。在顯示樞軸位後，阻力位（以R表示）與支援位（以S表示）就清晰的出現在了圖上。應當註意的是，樞軸位也有很多種，本文所列舉的是卡馬里拉樞軸位（Camarilia Pivot）。
在上面的例子中，交易者可以等候匯價在S3水平回升做多。應當註意的是只要匯價還在有效區間內，我們還可以使用上面的阻力線進行多頭平倉或者空頭入場。如果匯價最終突破了阻力或支援位，便意味突破產生而區間不再有效。運用以上的策略，交易者便可在任何市場環境中使用樞軸位策略了。
外匯學習∶澳元/美元200時期均線
均線
最後我們來看看使用均線如何確定支援與阻力位。多數交易者或許對大時間框架下的均線更為熟悉，但其實在諸如5分鐘圖這樣的小時間框架內均線一樣適用。如果匯價高於均線水平，交易者可以等候機會逢低買入。相反如匯價下破200時期均線，該均線將由阻力位變成支援位。交易者此時則可找尋做空機會。
上面的例子是澳元/美元5分鐘圖上的200時期移動均線（MVA）。1月27日的大部分時間中，匯價維持在200日均線上方，此時交易者可以使用均線作為逢低買入的參照物，尋求澳元/美元出現更高的高點。然而1月28日匯價卻下破了均線，此時，交易者應當將該均線作為阻力位，並相應調整交易策略。
（ Walker England撰寫， 張力 譯） jlzhang@fxcmasia.com
兄弟財經提供返佣服務助您節約交易成本，詳情請浏覽兄弟財經網站www.haoib.com